سوالات روانشناسی کار
فاطمه شهسواری برای آزمون استخدامی دکتر حمزه گنجی دانشگاه پیام نور دکتر محمود ساعتچی علمی کاربردی رشته حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی مدیریت بازرگانی کاردانی کارشناسی
(). “ً ” (). “” – “” ً ً ً
ً () 
– – ()
(ً ) /() “” (؛ ).
ً ً تلاش های او بی ثمر بود زیرا هیچ حرفی برای گفتن و موضع قاطع در مورد هر مسئله فعلی نداشت. این “سال تاریک” سردرگمی قدرتمندی در هویت را در زندگی اسکینر نشان داد ، اما همانطور که بعداً در این طرح بیوگرافی بحث کردیم ، این آخرین بحران هویت او نبود.
در پایان این سال تاریک ناموفق (در واقع 18 ماه) ، اسکینر با این کار روبرو شد که به دنبال یک نمونه سوالات روانشناسی کار جدید است. روانشناسی اشاره کرد. پس از خواندن برخی از آثار واتسون و پاولوف ، او تصمیم گرفت که یک رفتارگرایانه باشد. او هرگز از این تصمیم دور نشد و خودش را با تمام وجود پشت رفتارگرایی رادیکال انداخت. اِلمس (1981 ، 1994) ادعا کرد که چنین فداکاری کامل به یک ایدئولوژی افراطی کاملاً مشخص در مورد افرادی است که با بحران روانشناسی کار مواجه هستند.
اگرچه اسکینر هرگز دوره کارشناسی روانشناسی را نگذرانده بود ، هاروارد وی را به عنوان دانشجوی تحصیلات تکمیلی روانشناسی پذیرفت. پس از پایان دوره دکترا در سال 1931 ، اسکینر برای ادامه تحقیقات آزمایشگاهی خود در هاروارد از شورای تحقیقات ملی بورسیه گرفت.
او که اکنون از هویت خود به عنوان یک رفتار شناس اطمینان داشت ، طرحی را برای خود ترسیم کرد و اهداف خود را برای 30 سال آینده ترسیم کرد. این طرح همچنین به او یادآوری کرد که “” () ً /”” ()
– () ، “” – ’ً 
– تازه بود. این یک محیط از نظر جسمی و روانی ایمن و سالم برای دبی فراهم بود ، محیطی که والدین را نیز از کار خسته کننده غیرضروری رها می کرد. اسکینرها مرتباً دبی را برای بازی از تختخوابش بیرون می کشیدند ، اما بیشتر روز ، او در کودک حساس خود تنها بود. پس از انتشار Ladies ’Home Journal مقاله ای درباره کودک حساس ، Skinner به دلیل اختراع خود محکوم شد و مورد ستایش قرار گرفت. علاقه والدین دیگر او را ترغیب کرد تا دستگاه را به بازار عرضه کند.
با این حال ، مشکلات در تأمین حق ثبت نمونه سوالات روانشناسی کار و پیوند او با یک شریک تجاری بی کفایت و بی وجدان منجر به کنارگذاشتن وی از فعالیت تجاری شد. هنگامی که دبی در 21/2 سالگی از کودک حساس خود عبور کرد ، اسکینر آن را به طور غیررسمی به قفس کبوتر تبدیل کرد.
در این مرحله از زندگی ، اسکینر 40 ساله بود ، هنوز به او روانشناسی کار بود پدر برای کمک مالی ، برای نوشتن کتابی در مورد رفتار کلامی ناموفق تلاش می کرد ، و تقریباً 20 سال زودتر از سال تاریک خود جدا نبود. آلن اِلمس (1981 ، 1994) معتقد بود که سرخوردگی هایی که اسکینر نسبت به پروژه کبوتر و کودک آزاری تجربه کرد ، منجر به بحران هویت دوم ، این مورد در اواسط زندگی شد.
حتی وقتی اسکینر در حال تبدیل شدن به یک رفتار شناس موفق و شناخته شده بود ، در ایجاد استقلال مالی کند عمل کرد و به روشی کودکانه به والدینش اجازه پرداخت هزینه اتومبیل ، تعطیلات ، تحصیلات فرزندانش در مدارس خصوصی و خانه ای را برای خانواده اش داد (بیورک ، 1993 ؛ وینر ، 1996).
هنگامی که اسکینر هنوز در دانشگاه مینه سوتا بود ، یک تجربه مهم رخ داد. پدرش پیشنهاد داد در صورتی که از تدریس در ماه های تابستان صرف نظر کند و همسر و دخترش را به اسکرانتون بیاورد ، مبلغ حقوق مدرسه تابستانی خود را به وی پرداخت کند. در زندگینامه خود ، اسكینر (1979 ، ص 245) انگیزه های پدرش را زیر سال برد و گفت كه پدر فقط “می خواست بیشتر از نوه پرستش خود را ببیند.” با این وجود ، اسكینر پیشنهاد پدرش را پذیرفت ، به اسكرانتون رفت ، میزى را در زیرزمین درست كرد (تا آنجا كه ممكن بود از اتاق زیر شیروانی كه در سال تاریك او محل استقرار بود) و شروع به نوشتن كرد. بار دیگر ، اسكرانتون ثابت كرد كه محیطی عقیم است و كتابی كه او می نوشت تا سالها بعد ناتمام ماند (اسكینر ، 1957).
در سال 1945 ، اسكینر مینه سوتا را ترك كرد و به عنوان رئیس بخش روانشناسی در دانشگاه ایندیانا درآمد ، اقدامی كه باعث ناامیدی بیشتر شد. همسرش درباره ترک دوستان احساسات دوسوگرایی داشت ، وظایف اداری او نیز به سختی احساس می شد و او هنوز هم احساس می کرد از جریان اصلی روانشناسی علمی خارج است. با این حال ، بحرانی شخصی او به زودی پایان یافت و کار حرفه ای وی روند دیگری به خود گرفت.
در تابستان 1945 ، در حالی که در تعطیلات بود ، اسکینر Walden Two را نوشت ، یک رمان آرمان شهر که جامعه ای را به تصویر می کشد که در آن با مهندسی رفتاری مشکلات حل می شد. اگرچه این کتاب تا سال 1948 منتشر نشده است ، اما درمان روانشناسی کار را به نویسنده خود در قالب یک کاتارسیس احساسی ارائه می دهد. سرانجام اسکینر کاری را انجام داد که نتوانست در سال تاریک خود تقریباً 20 سال زودتر به نتیجه برسد. اسكینر (1967) اعتراف كرد كه دو شخصیت اصلی كتاب ، Frazier و Burris ، نمایانگر تلاش او برای سازش دو جنبه جداگانه از شخصیت وی است. Walden Two همچنین معیار فعالیت حرفه ای Skinner بود. دیگر او به آزمایش آزمایش موش و کبوتر «» () «» () () ، () ، () () () ، () () () APA دریافت کرده است. اسکینر در طول کار خود افتخارات و جوایز دیگری دریافت کرد ، از جمله خدمت به عنوان سخنران ویلیام جیمز در دانشگاه هاروارد ، اعطای جایزه علمی متمایز APA 1958 و دریافت مدال علوم ریاست جمهوری.
پیش درآمد رفتار علمی Skinner
قرن ها است که ناظران رفتار روانشناسی کار می دانند که مردم معمولاً کارهایی را انجام می دهند که پیامدهای لذت بخشی دارند و از انجام کارهایی که پیامدهای تنبیهی دارند ، اجتناب می کنند. با این حال ، اولین روانشناسی که به طور سیستماتیک پیامدهای رفتار را مطالعه کرد ، ادوارد ال. ثورندایک بود که در ابتدا با حیوانات کار می کرد (تورندایک ، 1898 ، 1913) و سپس بعداً با انسانها کار می کرد (تورندایک ، 1931). تورندایک مشاهده کرد که یادگیری بیشتر به دلیل تأثیراتی است که به دنبال پاسخ به وجود می آید و این مشاهده را قانون اثر نامید. همانطور که در ابتدا توسط تورندایک تصور می شد ، قانون اثر دو قسمت داشت. اول اظهار داشت که پاسخ به محرک هایی که بلافاصله توسط رضایت دهنده دنبال می شوند تمایل به “مهر زدن” دارند. مورد دوم اظهار داشت که پاسخ به محرک هایی که بلافاصله توسط آزار دهنده دنبال می شوند تمایل دارند “خاموش” شوند. ثورندایک بعداً قانون قانون را با به حداقل رساندن اهمیت آزار دهنده ها اصلاح کرد. در حالی که پاداش ها (رضایت دهندگان) ارتباط بین محرک و پاسخ را تقویت می کنند ، مجازات ها (آزار دهنده ها) معمولاً این ارتباط را تضعیف نمی کنند. یعنی مجازات یک رفتار صرفاً مانع این رفتار می شود. آن را “مهر نمی کند.” اسكینر (1954) روانشناسی کار داشت كه قانون اثر برای كنترل رفتار بسیار مهم است و وظیفه خود را اطمینان از وقوع اثرات و بروز آنها در شرایط بهینه برای یادگیری نمونه سوالات روانشناسی کار. وی همچنین با تورندایک موافقت کرد که تأثیرات پاداش ها بیش (؛ & ). ()
فهرست مطالب