سوالات جامعه شناسی جنایی
دانشگاه دولتی علمی کاربردی پیام نور تستی رشته حقوق تشریحی کارشناسی ارشد کاردانی استخدامی
گرچه نظریه مفهوم باریک تری نسبت به ها از نظریه () () – “> – “. () ، “”” : ؟
ً ؟ ً – :
‘‹›. ) ().
-(“” ) – ().
() () () – ()
(). / & () 
– موفقیت یا شکست انجام می شود و مشاهده موفقیت یا شکست افراد دیگر در انجام وظایف
Rotter Mischel واحدهای شناختی – عاطفی شخصیت به عنوان تعاملی بین خصوصیات درونی و بیرونی فرد رشد می کند
Kelly می سازد ساختارهای شناختی که ما برای درک جهان ایجاد می کنیم و دیگران شخصیت ما را شکل می دهند
شخصیت های نظریه پردازان و نظریه های شخصیت آنها
از آنجا که نظریه های شخصیت از شخصیت خود نظریه پردازان رشد می کنند ، مطالعه در مورد این شخصیت ها مناسب است. در سالهای اخیر یک زیرشاخه روانشناسی به نام روانشناسی علم شروع به بررسی ویژگیهای شخصی دانشمندان کرده است. روانشناسی علم هم علم را مطالعه می کند و هم رفتار دانشمندان را. یعنی تأثیر فرآیندهای روانشناختی و خصوصیات دانلود جزوه مبانی جامعه شناسی یک دانشمند را در پیشرفت نظریه ها و تحقیقات علمی وی بررسی می کند (Feist، 1993، 1994، 2006؛ Feist & Gorman، 1998؛ Gholson، Shadish، Neimeyer، & Houts). به عبارت دیگر ، روانشناسی علم بررسی می کند که چگونه شخصیت دانشمندان ، فرایندهای شناختی ، تاریخچه رشد و تجربه اجتماعی بر نوع علمی که انجام می دهند و نظریه های ایجاد شده آنها تأثیر می گذارد. در حقیقت ، تعدادی از محققان (هارت ، 1982 ؛ جانسون ، ژرمر ، افران و اورتون ، 1988 ؛ سیمونتون ، 2000 ؛ زاخار و لئونگ ، 1992) نشان داده اند كه اختلافات شخصیتی بر جهت گیری نظری فرد و همچنین تمایل فرد . به سمت “سخت” یا “نرم” یک رشته تأثیر می گذارد.
درک نظریه های شخصیت متکی بر اطلاعات مربوط به جهان تاریخی ، اجتماعی و روانشناختی هر یک از نظریه پردازان در زمان نظریه جامعه شناسی جنایی وی است. از آنجا که معتقدیم نظریه های شخصیت منعکس کننده شخصیت نظریه پرداز است ، اطلاعات قابل توجهی در مورد هر نظریه پرداز اصلی آورده ایم. در واقع ، اختلافات شخصیتی بین نظریه پردازان اختلافات اساسی بین کسانی که به جنبه کمی روانشناسی گرایش دارند (رفتارگرایان ، نظریه پردازان یادگیری اجتماعی و نظریه پردازان صفات) و کسانی که به سمت بالینی و کیفی روانشناسی گرایش دارند (روانکاوان ، اومانیست ها و اگزیستانسیالیست ها) حساب می شود.
گرچه شخصیت یک نظریه پرداز تا حدی نظریه او را شکل می دهد ، اما نمونه سوالات جامعه شناسی جنایی تنها عامل تعیین کننده آن نظریه باشد. به همین ترتیب ، پذیرش شما از یک نظریه دیگر نباید فقط با ارزشها و تمایلات شخصی شما جامعه شناسی جنایی . هنگام ارزیابی و انتخاب نظریه ، باید تأثیر تاریخ شخصی نظریه پرداز را بر این نظریه تأیید کنید ، اما در نهایت باید آن را بر اساس معیارهای علمی مستقل از آن تاریخ شخصی ارزیابی کنید. برخی از منتقدان (Feist ، 2006 ؛ Feist & Gorman ، 1998) بین علم به عنوان فرآیند و علم به عنوان محصول تفاوت قائل شده اند. روند علمی ممکن است تحت تأثیر خصوصیات شخصی دانشمند باشد ، اما نهایت سودمندی محصول علمی مستقل از فرآیند ارزیابی شده و باید مورد ارزیابی قرار گیرد. بنابراین ، ارزیابی شما از هر یک از نظریه های ارائه شده در این کتاب باید بیشتر به معیارهای عینی باشد تا بر علاقه ها و غیرعلاقه های ذهنی شما.
چه چیزی یک نظریه را مفید می کند؟
یک نظریه مفید دارای یک تعامل متقابل و پویا با داده های تحقیق است. اول ، یک نظریه تعدادی فرضیه تولید می کند که می تواند از طریق تحقیق بررسی شود ، بدین طریق داده های تحقیق حاصل می شود. این داده ها مجدداً به نظریه بازمی گردند و ساختار آن را تغییر می دهند. دانشمندان می توانند با استفاده از این نظریه که به تازگی طراحی شده است ، فرضیه های دیگری را استخراج کنند ، که منجر به تحقیقات بیشتر و داده های اضافی می شود ، که به نوبه خود نظریه را بیش از پیش اصلاح و بزرگ می کنند. این رابطه چرخه ای تا زمانی که : () () () () () ()
: به کار رفته در ساخت نظریه است. تحقیق توصیفی رابطه همزیستی با نظریه دارد. از یک سو ، این عناصر سازنده نظریه را فراهم می کند و از سوی دیگر ، انگیزه خود را از نظریه پویا و در حال گسترش دریافت می کند. هرچه تئوری مفیدتر باشد ، تحقیقات بیشتری نیز بوجود آمده است. هرچه مقدار تحقیق توصیفی بیشتر باشد ، نظریه کامل تر است.
نوع دوم تحقیق ایجاد شده توسط یک نظریه مفید ، آزمایش فرضیه ،منجر به تأیید غیرمستقیم سودمندی نظریه می شود. همانطور که متذکر شدیم ، یک نظریه مفید فرضیه های زیادی را ایجاد می کند که در صورت آزمایش ، به یک پایگاه داده اضافه می شود که ممکن است نظریه را تغییر شکل داده و بزرگ کند. (دوباره به شکل 1.1 مراجعه کنید.)
یک نظریه همچنین باید در مورد توانایی تأیید یا عدم تأیید ارزیابی شود. یعنی باید جعل شود. برای جعل ، یک نظریه باید کاملاً دقیق باشد تا بتوان تحقیقاتی را پیشنهاد کرد که ممکن است اصول اصلی آن را پشتیبانی کند یا نتواند از آنها پشتیبانی کند. اگر نظریه ای چنان مبهم و گنگ باشد که بتوان هر دوی نتایج مثبت و منفی تحقیقات را به عنوان پشتوانه تفسیر کرد ، آن تئوری قابل جعل نیست و کاربرد آن متوقف می شود. جعل پذیری ، همان کاذب بودن نیست. این به جامعه شناسی جنایی ساده، این است که نتایج تحقیقات منفی نظریه را رد می کند و نظریه پرداز را مجبور می کند که آن را کنار نمونه سوالات جامعه شناسی جنایی یا آن را اصلاح کند.
یک نظریه قابل جعل پاسخگوی نتایج تجربی است. شکل 1.1 ارتباط حلقوی و متقابل تقویت کننده نظریه و تحقیق را به تصویر می کشد. هر یک پایه دیگری را تشکیل می دهد. علم به دلیل توانایی رد عقایدی که از نظر تجربی پشتیبانی نمی شوند ، حتی از نظر منطقی و عقلانی ، “” : ً ً
فهرست مطالب