جزوه رنگی و تایپ شده روش تحقیق معماری
کتاب روش تحقیق جزوه PDF معماری لیندا گروت عینی فر عینی فر دکتر ساناز لیتکوهی دکتر زبردست ناصر براتی حسن
| :
: ؟
: ً ؟
: ؟
– (ً ). ً (ً ) ً 
– ً ؟ ؟ /:
:
ً () () :
():
از یک سوال بسته استفاده می کنید، سعی کنید هر پاسخ ممکنی را که یک شرکت کننده می تواند به آن سوال بدهد ارائه دهید.
سوالاتی که چیزی از شرکت کننده را فرض می کند نپرسید. سوال “چند وقت یکبار ورزش می کنید؟” فرض میکند که شرکتکننده تمرین میکند (در صورتی که ممکن است انجام ندهد)، بنابراین شما میخواهید قبل از اینکه از او بپرسید چند وقت یکبار ورزش میکند، سؤالی بپرسید که آیا اصلاً ورزش میکند یا خیر.
سعی کنید پرسشنامه را تا حد امکان کوتاه نگه دارید. هر چه یک پرسشنامه بیشتر طول بکشد، شرکت کننده به احتمال زیاد آن را تکمیل نمی کند یا برای دادن پاسخ های صادقانه خسته نمی شود.
در ابتدای پرسشنامه به شرکت کنندگان خود قول محرمانه بودن بدهید.
اقدامات پژوهشی کمی
هنگامی که شما یک رویکرد کمی برای تحقیق خود در نظر می گیرید، باید مشخص کنید که چرا انواع معیارهایی را که در مطالعه خود استفاده خواهید کرد. این مشخص می کند که از چه نوع اعدادی برای جمع آوری داده های خود استفاده خواهید کرد. چهار سطح اندازه گیری وجود دارد:
اسمی: اعدادی هستند که ترتیب اعداد در آنها اهمیتی ندارد. هدف آنها شناسایی اطلاعات جداگانه است. یک مثال جمع آوری کدهای پستی از شرکت کنندگان در تحقیق است. ترتیب اعداد مهم نیست، اما سری اعداد در هر کد پستی اطلاعات متفاوتی را نشان می دهد (آدامسون و پریون، 2013).
ترتیبی: همچنین به عنوان رتبه بندی شناخته می شود زیرا ترتیب این اعداد مهم است. این زمانی است که آیتم ها با توجه به معیارهای خاص یک رتبه مشخص داده می شوند. یک نمونه رایج از اندازهگیریهای ترتیبی شامل پرسشنامههای مبتنی بر رتبهبندی است، که در آن از شرکتکنندگان خواسته میشود موارد را از کممورد به بیشترین علاقه رتبهبندی کنند. مثال رایج دیگر مقیاس درد است که در آن از بیمار خواسته می شود تا درد خود را در مقیاسی از 1 تا 10 رتبه بندی کند (جزوه روش تحقیق معماری و پریون، 2013).
فاصله زمانی: این زمانی است که داده ها مرتب می شوند و فاصله بین اعداد برای محقق اهمیت دارد (آدامسون و پریون، 2013). فاصله بین هر عدد یکسان است. نمونه ای از داده های بازه ای، نمرات آزمون است.
نسبت: این زمانی است که داده ها مرتب شده اند و فاصله ثابتی بین اعداد دارند، اما دارای “نقطه صفر” هستند. این به این معنی است که هر چیزی که در مطالعه خود اندازه گیری می کنید ممکن است صفر باشد (آدامسون و پریون، 2013). نمونه ای از داده های نسبت اندازه گیری ارتفاع چیزی است زیرا “نقطه صفر” در همه اندازه گیری ها ثابت می ماند. ارتفاع یک چیزی نیز می تواند صفر باشد.
روش تحقیق کیفی
گروه های کانونی
این زمانی است که یک گروه منتخب از افراد جمع می شوند تا در مورد یک موضوع خاص صحبت کنند. آنها را می توان گروه های بحث یا مصاحبه گروهی نیز نامید (داوسون، 2019). آنها معمولاً توسط یک ناظم هدایت می شوند تا به هدایت بحث و پرسیدن سؤالات خاص کمک کنند. بسیار مهم است که یک ناظم به همه افراد گروه فرصتی برای صحبت کردن داشته باشد تا کسی بر بحث مسلط نشود. دادههایی که از گروههای کانونی جمعآوری میشوند معمولاً افکار، نظرات و دیدگاههایی درباره یک موضوع هستند.
مزایای گروه های متمرکز
برای دریافت انواع مختلف پاسخ ها فقط به یک جلسه نیاز است.
سوگیری کمتر محقق به دلیل اینکه شرکت کنندگان می توانند آشکارا صحبت کنند.
به شرکت کنندگان کمک می کند تا بر ناامنی ها یا ترس های مربوط به یک موضوع /:
: ().
: ً () () ().
“” باز گذاشته می شوند تا آنها را تکمیل کند. این بدان معنی است که شرکت کنندگان می توانند پاسخ های کوتاه یا گسترده ای برای سؤالات بنویسند. پس از جمعآوری پاسخها، محققان اغلب دادهها را با سازماندهی پاسخها در دستههای مختلف «کمی» میکنند. این می تواند زمان بر باشد زیرا محقق باید تمام پاسخ ها را با دقت بخواند.
مصاحبه های نیمه ساختار یافته
این رایج ترین نوع مصاحبه است که در آن محققین به دنبال کسب اطلاعات خاص هستند تا بتوانند آن را با سایر داده های مصاحبه مقایسه کنند. این مستلزم پرسیدن سؤالات یکسان برای هر مصاحبه است، اما پاسخ های آنها انعطاف پذیر باشد. این به این معنی است که اگر آزمودنی به روش خاصی پاسخ دهد، سؤالات بعدی را نیز شامل شود. برنامه های مصاحبه معمولاً برای کمک به مصاحبه کنندگان استفاده می شود که موضوعات یا سؤالاتی را که در هر مصاحبه مورد بحث قرار می گیرند فهرست می کنند (داوسون، 2019).
تحلیل نظری
تحلیل نظری که اغلب برای تحقیقات غیرانسانی جزوه روش تحقیق معماری می شود، یک رویکرد کیفی است که در آن محقق از چارچوب نظری برای تجزیه و تحلیل چیزی در مورد موضوع خود استفاده می کند. یک چارچوب نظری به محقق “عدسی” خاصی برای مشاهده موضوع و تفکر انتقادی در مورد آن می دهد. همچنین به عنوان زمینه ای برای هدایت کل مطالعه عمل می کند. این یک روش تحقیق رایج برای تجزیه و تحلیل آثار ادبی، فیلمها و سایر اشکال رسانهای است. شما می توانید بیش از یک چارچوب نظری را با این روش پیاده سازی کنید، زیرا بسیاری از نظریه ها مکمل یکدیگر هستند.
چارچوب های نظری رایج برای تحقیقات کیفی عبارتند از (گرانت و اسانلو، 2014):
نظریه رفتاری
تئوری تغییر
نظریه شناختی
تحلیل محتوا
تحلیل مقطعی
نظریه رشد
نظریه فمینیستی
().
:
فهرست مطالب